６年生が「プログラミング」の学習をしていました。

「暗くなったら電気がついて、明るくなったら電気が消える」というプログラミングに挑戦です。

「メッシュ」という機械とタブレットを使っています。

果たして機械に言うことを聞かせることができるでしょうか・・・。

かなり難しいのであきらめそうな子もいますが・・・。

知恵を出し合って課題に向かっている６年生はさすがです。

４年生の理科は「空気はどのようにあたたまるのだろうか」を探ります。

線香のけむりをビーカーにため、それを温めて空気の流れを見ようという実験です。

けむりがたまってきました。

カイロで温めてみます。

とても繊細な実験です。空気の流れが見えましたか？

６年生への「寄せ書き」のバトンが１年生に回ってきました。

これまで学んできた「言葉の力」を活かして、一生けんめいに書いていました。

３年生の図工も進んでいます。

しかしながら、今日は欠席がとても多かったのです・・・。

楽しそうな作品ができてきましたが・・・。

この後、３年生は早めに帰り、明日は学級閉鎖となります。　おだいじに・・・。