３年生の算数は「◇を使った式」を学習しています。

中学校の数学では「ＸやＹ」を求めることになる、とても大事な考え方です。

「分からない数字を◇として式をつくってみるよ。分からない数はどこ？」

もとの体重を◇として式ができました。　「さて、◇には、どんな数字が入るだろうか・・・。」

算数における「式」とは、考える順番を整理してあらわすものです。

筋道を立てて考えながら課題の解決へ向かいます。

４年生の理科。今日は試験管の中央に炎を当ててみます。

「あれ・・・？　炎から上は熱くなるのに、下の方は熱くなりませんね・・・。」

実験の結果をノートにまとめて・・・。

今回のテーマは「水のあたたまり方」です。

さて、どのようにあたたまると言えるかな？　金属のあたたまり方とはちがうようですね。

２年生の「お話づくり」。　完成した人がたくさんいるようです。

それぞれのお話をもとにしたイラストを、担任の先生が生成ＡＩでつくったのだそうです。

技術の進化はすごいですね・・。

１年生は図書室で読書の時間でした。

担任の先生による読み聞かせも。

どんなに科学技術が進んでも、読書で培われる大切な力があります。